Elemente lösungsorientierter Didaktik von Katalin Maurer-Hankovszky und Peter Szabó Wie kann Ausbildung gestaltet werden, wenn man mit Heinz von Foerster einig geht, dass sich Wissen nicht vermitteln lässt ( von Foerster,1998)? Was gilt es als Ausbildende los- und wegzulassen und was bleibt zu gestalten, wenn „Wissen von einem Menschen selbst generiert wird, und es im wesentlichen darauf ankommt, die Umstände herzustellen, in denen diese Prozesse der Generierung und Kreation möglich werden“ ( von Foerster, 1998: 70)? Dieser Frage sind Katalin Hankovsky und Peter Szabó in ihrem Artikel nachgegangen – und stoßen auf interessante theorie- und praxisorientierte Antworten.