Über die vermeintliche Comfort-Zone in der Schule von Carina Reinold-Fuchs Der Relationale Ansatz in der Schule: Ist das möglich? – Klar! Nicht nur möglich, sondern notwendig! Denn die Schule ist - bemessen an den hohen Lehrer-Burnout-Raten - ein krank machendes System. Die Studie von Prof. Dr. Uwe Schaarschmidt belegt eindrücklich, dass fast ein Drittel der Lehrkräfte ein permanentes Gefühl von Überforderung erlebt, während das zweite Drittel der Lehrpersonen ein Risikoverhalten Richtung Burnout zeigt. Lediglich etwa ein Fünftel aller Lehrkräfte sind gesund und widerstandskräftig. Die Zahlen in Österreich und der Schweiz sind vergleichbar.